ГУРТКОВА РОБОТА

УКРАЇНА

Прилуцька міська рада

Чернігівська область

Управління освіти

Дошкільний навчальний заклад № 27

Гурток "Веселі файлики"

(навчання комп’ютерної грамотності)

старша група

                                                                  Керівник гуртка:

                                                           Гуліцка Світлана Григорівна

Програмове забезпечення

1.    Програма виховання і навчання дітей від двох до семи років «Дитина»

2.    Базовий компонент дошкільної освіти.

3.    Авторська програма навчання комп’ютерній грамоті дітей старшого дошкільного віку С.Унгул

4.    Парціальна програма «Смайлик» з формування основ комп’ютерної грамотності у дітей старшого дошкільного віку. Резніченко І. Ю.

Пояснювальна записка

В сучасних умовах розвитку освітньої системи України комп'ютер є своєрідним "інтелектуальним знаряддям", яке дозволяє людині вийти на новий інформаційний рівень. Його в теперішніх умовах слід розглядати як сучасний засіб діяльності дитини старшого дошкільного віку. Заняття дітей на комп'ютері мають велике значення для розвитку їх інтелекту, моторики рук, зорово-моторної координації, поліпшують та розвивають пам'ять і увагу. Виконуючи веселі ігрові завдання, дитина вчиться аналітично мислити в нестандартній ситуації, класифікувати та узагальнювати поняття, прагнути до поставленої мети. В сім'ї та навчальних закладах різних типів за допомогою комп'ютера дитина розв'язує різні завдання, перетворюючи на екрані зображення з допомогою клавіатури та "мишки".

Комп'ютер, будучи найсучаснішим інструментом для обробки інформації, служить технічним засобом навчання та відіграє значну роль у загальному технічному розвиткові дошкільників.

Психологи відзначають: чим раніше дитина познайомиться з комп'ютером, тим менший психологічний бар'єр між ним і машиною, тому що в дитини практично немає страху перед технікою. Чому? Та тому, що комп'ютер привабливий для дітей, як будь – яка нова іграшка.

Дошкільники виявляють високу зацікавленість до комп'ютера, його будови, функцій, можливостей, отримуючи при цьому хороший емоційний стан, задоволення. Працюючи на комп'ютері, дитина 6-го року життя діє з наочними екранними образами, які наділяє ігровим значенням. Старший дошкільник переходить від звичних йому практичних дій з предметами до дій з ними в образному плані (уявному, модельному, символічному). Робота дитини з комп'ютером формує передумови теоретичного мислення, здатність працювати в індивідуальному темпі. Дитина, яка оволоділа елементарною комп'ютерною технологією, краще за інших готова мислити, розв'язувати задачі у внутрішньому плані, почуватися компетентною у житті в інформаційному плані.

 Очікувані результати

-       Інтерес до комп’ютера та до предмету;

-      Знання будови та принцип роботи апаратної складової ПК;

-      Знання елементарної комп’ютерної технології;

-      Інтерес до ігор з використанням комп’ютерних програм;

-      Вміння свідомо вибирати спосіб дій;

-      Здатність працювати в індивідуальному темпі;

-      Готовність думати, розв’язувати задачі, почуватися вільно в інформаційному просторі;

-      Розвинені форми образного сприйняття світу, почуттєва сфера, сформовані сенсорні еталони;

-      Віра у власні можливості, вміння допомагати собі у скрутних ситуаціях, покладатися на себе;

-      Сформованість базових якостей особистості, самостійності, працелюбності, спостережливості, людяності, розсудливості, справедливості, самовладання, посидючості, стриманості, відповідальності, креативності;

-      Дотримання правил техніки безпеки при роботі за комп’ютером. 

  Мета і завдання

Метою гуртка є навчання дітей старшого дошкільного віку комп’ютерної грамоти.

Завданнями гуртка є:

·  обізнаність із комп'ютером, способами керування комп'ютером за допомогою клавіатури, «миші», здатність розуміти і використовувати спеціальну термінологію (клавіатура, екран, програма, диск, клавіша, комп'ютерні ігри тощо) та елементарні прийоми роботи з комп'ютером у процесі виконання ігрових та навчально – розвивальних програм, створених для дітей дошкільного віку;

·  вміння дотримуватись правил безпечної поведінки під час роботи з комп'ютером; виховання інформаційної культури, посидючості, дисциплінованості, логічного та абстрактного мислення, акуратності, бережного ставлення до оточуючого середовища.

Перспективне планування 

гурткової роботи "Веселі файлики"

Місяць		№	Тема заняття			Мета	Дата
		1.Введення в предмет
Вересень		1.	Діагностуванння дітей Бесіда: «Що таке комп’ютер?» Логічна вправа: «Що не так»		Виявити первинні знання дітей про комп’ютер, навички користування, індивідуальні здібності.
		2.	Що вивчає комп’ютерна грамота. Ознайомлення з кабінетом, правилами поведінки та технікою безпеки в комп’ютерному класі		Познайомити дітей з комп’ютерним куточком, його облаштуванням, дати загальні відомості про комп’ютер, його призначення, викликати інтерес до занять.
		3.	Сфери використання комп’ютерів. Слайд-шоу «Як використовують комп'ютер».		Дати знання про використання комп’ютерів в різних сферах діяльності людини.
		2.Основні складові  комп’ютера. Початкові навички роботи з комп’ютером
Жовтень		1.	Ознайомлення з основними пристроями комп’ютера та їх призначенням.		Познайомити зі складовими частинами комп’ютера, їх призначенням.
		2.	Монітор. Ознайомлення з клавіатурою. Практичне заняття № 1 Клавіатурний тренажер .		Познайомити з пристроєм вводу – клавіатурою, вчити користуватися кнопками.
		3.	Ознайомлення з маніпулятором — мишкою. Керування подіями за допомогою мишки. Ознайомлення з операцією «Перетяни й кинь». Практичне заняття № 2: Робота з курсором. Гра «Лісова галявина»		Познайомити з пристроєм МИШКА, навчити натискати на ліву кнопку мишки один та два рази
		4.	Закріплення навичок роботи з мишею. Операція «Подвійне клацання» Практичне заняття № 3: Гра «Мильні бульбашки».		Закріпити володіння навичками подвійного клацання лівої кнопки миші.
Листопад		1.	Системний блок. Пристрої зовнішні — принтер. Практичне заняття № 4: Знайомство та роботою принтера.		Дати знання дітей про значення системного блоку та засобу виведення інформації –принтером.
		2.	Пам'ять комп’ютера . Практичне заняття № 5: Класифікація предметів за групами		Познайомити дітей з комп’ютерною памяті та різні пристрої зберігання.
		3.	Ознайомлення з курсором, його видами і призначенням. Формування навичок роботи клавішами керування курсором. Практичне заняття № 6: Розвиток уваги, слухового сприйняття. Навички виділення об’єкта 1 кліком миші. Гра «Розвиваємо пам’ять» (від Пізнайка)		Пояснити призначення курсору; використовувати маніпулятор «миша» і клавіші керування курсором; уміти вказувати вказівником на об’єкти, які знаходяться на Робочому столі або у вікні виконання програми;
	4.		Колір. Візуальне сприйняття. Розвиток мовлення. Практичне заняття № 7 Комп’ютерна розмальовка «Пізнайко»		Розвивати практичні навики роботи з курсором в програмі комп’ютерної підтримки .
Грудень	1.		Ознайомлення з Робочим столом, програмами та значками. Практичне заняття № 8  Робота з об’єктами Робочого стола.		Сформувати поняття «робочий стіл», дати поняття «програма».
	2.		Форма. Колір. Величина.  Практичне заняття № 9 Гра «Прикрасимо ялинку»		Розвивати практичні навики роботи з курсором в програмі комп’ютерної підтримки.
	3.		Ігрові програми.  Практичне заняття № 10 Гра «Одягни Дору на Новорічний бал»		Розвивати практичні навики роботи з курсором в програмі комп’ютерної підтримки.
Січень	1.		Класифікація предметів за призначенням. Практичне заняття № 11 Гра«Допоможи мамі прибрати кімнату»		Вчити поєднувати об’єкти в групи за їхніми властивостями,спільними ознаками для декількох предметів.
	2.		Розвиток логічного мислення. Практичне заняття № 12 Гра «веселі костюми»		Розвивати практичні навики роботи з курсором в програмі комп’ютерної підтримки.
	3.		Розвиток уваги,мотрики рук. Практичне заняття № 13 Гра ,,Приготуй Тому сніданок»		Розпізнавати істотну ознаку предмета; спільні ознаки для декількох предметів.
	4.		Спільна ознака. Знаходження «зайвого» об’єкта в групі Практичне заняття № 14 Гра  «Знайди зайве»		Знаходити «зайвий» об’єкт у групі;
Лютий	1.		Програма «Мій комп’ютер», «Корзина» Практичне заняття № 15 Презентація: «Смайлик розповідає». Вправа: «Знайди ярлик». Д/г: «Розрізні картинки»		Дати знання про програму, її призначення, вчити знаходити ярлик на робочому столі, дати поняття про процест видалення інформації
	2.		Знайомство з папками та файлами Практичне заняття №16  Розповідь Смайлика про папки та файли, дид. гра «Знайди та назви відмінності».		Дати поняття «папка», «файл», вчити розрізняти ярлики, дати елементарні уявлення про збереження інформації
	3.		Комп’ютер і музика. Практичне заняття №17 Робота з програвачами мелодій.		Сформувати поняття про стандартні програвачі мелодій.
	4.		Діагностування дітей .		Виявити рівень знань, умінь та навичок дітей про комп’ютер, навички користування, індивідуальні здібності.
	3.Графічний редактор Paint
Березень	1.			Можливості програми Paint Практичне заняття № 18 Робота в графічному редакторі Paint. Ознайомлення з Панеллю інструментів	Формувати знання про програму «Paint», вчити розрізняти її ярлик на робочому столі, сформувати знання про інструменти програми, навчити елементарним навичка роботи.
	2.			Використання інструмента «Олівець» Практичне заняття № 19  Ознайомлення з інструментом «Олівець». Малювання контурів різного кольору і розфарбування замкнених контурів у графічному редакторі Paint	Формувати вміння використовувати палітри кольорів у середовищі графічного редактора інструментом «Олівець».
	3.			Використання інструмента «Пензель» Практичне заняття № 20 Ознайомлення з інструментом «Пензель» Малювання будиночка.	Формувати вміння використовувати палітри кольорів у середовищі графічного редактора інструментом «Пензель».
	4.			Використання інструмента «Гумка». Інформація корисна і некорисна . Практичне заняття № 21 Ознайомлення з інструментом «Гумка»	Формувати вміння змінювати значення властивостей об‘єктів в середовищі графічного редактора.
Квітень	1.			Інформаційні процеси. Практичне заняття № 22  Інструмент «Багатокутник», Команда «Очистити малюнок»	Закріпити призначення інструментів середовища графічного редактора
	2.			Робота в графічному редакторі Paint. Робота за допомогою лівої і правої кнопки миші. Практичне заняття № 23 Робота в графічному редакторі Paint “Дерево»	Створювати прості графічні об’єкти та їх комбінації.
	3.			Малювання за задумом на тему «Якби я був чарівником» Практичне заняття № 24  Робота в графічному редакторі Paint	Застосовувати інструменти середовища графічного редактора для створення зображень за власним задумом.
	4.			Ворог комп'ютера та поняття «інтернет»  Практичне заняття № 25 Робота в графічному редакторі Paint	Познайомити дітей з поняттям «віруси» та соціальна мережа «інтернет» ;вчити розуміти, чим вони шкідливі.
	4.Міжпредметні зв’язки комп’ютерної грамоти
Травень	1.		Закріплюємо навички рахунку та складу чисел. Практичне заняття № 26 Гра «Вчимося рахувати» (від «Пізнайка»)			Закріпити уміння рахувати об’єкти виконуючи дію «додавання» та «віднімання».
	2.		Закріплюємо знання про геометричні фігури Практичне заняття № 27  Вивчаємо геометричні фігури(від «Пізнайка»)			Закріпити знання про геометричні фігури.
	3.		Закріплюємо навички читання Практичне заняття № 28 Читаємо по складах (від «Пізнайка»)			Закріпити та систематизувати знання дітей з грамоти, підвищувати інтерес до навчання грамоти, розвивати увагу, мислення, мовлення, виховувати наполегливість
	4.		Діагностика дітей .			Виявити рівень знань, умінь та навичок дітей про комп’ютер, навички користування, індивідуальні здібності набуті на протязі навчального року.